La matrícula en nivel inicial cayó casi 20% en Salta

La ministra de Educación de Salta, Cristina Fiore, confirmó que la provincia ya comenzó a registrar el impacto de la caída en los nacimientos, con una disminución cercana al 20% en la matrícula del nivel inicial y con señales que empiezan a replicarse también en el nivel primario.

“Es un dato para planificar”, afirmó la funcionaria, al tiempo que explicó que el Gobierno provincial ya trabaja en una estrategia de redistribución de recursos para fortalecer la calidad educativa en este nuevo contexto demográfico.

Fiore adelantó que el próximo 18 de marzo mantendrán una reunión con autoridades nacionales para avanzar en una planificación conjunta. “Nosotros ya tenemos los números de caída en matrícula. Esto no es ni bueno ni malo, es un dato. Uno tiene que trabajar con los datos”, sostuvo, marcando la necesidad de abordar el fenómeno desde una perspectiva técnica.

En ese marco, la ministra consideró que el escenario también puede representar una oportunidad para mejorar los procesos de enseñanza. Señaló que una menor cantidad de alumnos por aula permitiría una atención más personalizada y mejores condiciones pedagógicas. “Si en lugar de tener 30 o 35 chicos frente al aula, el docente tiene 20, puede brindar un acompañamiento más cercano”, explicó.

Entre las alternativas en análisis mencionó la posible designación de tutores, la implementación de parejas pedagógicas y el refuerzo de maestras integradoras, un área en la que reconoció que actualmente existen vacantes sin cubrir.

La funcionaria aclaró que el objetivo no es afectar fuentes laborales, sino reorganizar el sistema educativo en función de la nueva realidad demográfica. “Queremos hacer un estudio que nos permita redistribuir los recursos para que nadie se quede afuera, sino reforzar en los lugares donde falta personal”, precisó.

Asimismo, recordó que en distintos establecimientos aún hay cargos vacantes contemplados en la Planta Orgánica Funcional (POF), por lo que el desafío será equilibrar esa demanda estructural con la caída de matrícula.

“Si bien es cierto que ha bajado la matrícula, la intención es redistribuir los recursos para brindar una mejor educación a nuestros alumnos”, concluyó.